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讓生命影響生命，定義自己的生命意義
[生命教育]緣起
我國生命教育的推動，始自前省教育廳廳長陳英豪博士於86年推動的[中等學校生命教育計畫]。精省後，由教育部持續生命教育推動。曾志朗部長於90年宣布該年為[生命教育年]，並函頒「教育部推動生命教育中程計畫」，規劃從小學到大學十六年一貫的生命教育實施，為我國生命教育之重要基礎。
[生命教育]課綱發展
[生命教育]進入正式學校課程，始於國中小學九年一貫課綱，將生命教育列為十大指定內涵開始；在普通高中99課綱中，成為必選修一學分，直到108十二年國教新課綱，不僅融貫於總綱核心素養之中，更是普通高中必選修一學分、技術型與綜合型高中選修兩學分的課程地位。
高師大[生命教育]專班與本學會
I隨著各界對探尋生命意義與追求生命學問與實務的需求殷切，高等教育學術界對生命教育之研究與推動也益加關注。在國家鼓勵設置各界在職回流進修碩士學位的政策，以及上述發展背景之下，高師大教育系生命教育碩士在職專班正式於92學年度開辦，以此專班學生為主體的生命教育研究學會亦於93年成立。
以生命影響生命
高師大「生命教育碩士專班」的開班課程規劃人張淑美博士認為：「生命會互相感應，我們生命中所做的 一切都會記錄在別的生命裡，傳遞再傳遞， 如同爝火的遞送...讓愛與關懷融進對方的生命中，這便是最有力的影響。」
這也是我們生命教育研究學會的宗旨：希望藉由我們共同的努力，讓更多人認識、了解、並加入生命教育理念的傳遞，讓更多愛與關懷滲入社會每一個角落！
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